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声学环境和上课的质量是离不开的,浅谈教室声学设计
由录入:中声声学小编  发表在:2018-04-26    围观

  教室是我们每个人都会历经的一个场所,一个好的声学环境和上课的质量是离不开的;那么我们应该怎么做好教室的声学处理呢?一般而言教室的声音嘈杂是因为墙面、天花过于嘈杂而本身教室的人数也多很难起到消除噪音的作用。

  1、足够的响度

  在教室内的各个位置都能听到适量的声音。室内的响度应高于室内噪声的5-10dB,但又不能过响,使人感到吵杂。室内适宜的响度为60-70dB。

  2、室内各点声音大小基本一致

  室内的声场分布均匀,避免产生回声,多重回声,声聚焦等音质缺陷。

  3、最佳的混响时间

  教学用房要求有较高的语言清晰度,这就决定了教室的混响时间足够短。混响时间的控制主要是通过合理的布置吸声材料来完成。

  4、避免受到噪声的干扰

  控制室内噪声,主要通过对设备用房的隔声减振和对暖通设备的消音以及设计隔墙等方法。

  吸音材料有很多种类,大家都知道哪种吸音材料适合使使用在什么场所;但是了解吸音材料的吸音原理不一定了解。吸音材料一般不仅有吸音性能还具备装饰效果。

  

  通常可用消声器降低各种空气动力设备的进出口或沿管道传递的噪声,常用的消声技术有阻性消声、抗性消声、损耗型消声、扩散消声等。采用金属隔音窗就能大大的提高隔音系数,隔音系数比普通的窗户要高3倍。通过隔音窗的安装,能够为广大的用户提供一个安静的环境。

  补充适量的氨基酸和维生素,可使人体对噪音的耐受能力增加。专家们建议,长期在噪音严重环境中工作、生活的人应及时而适量地补充一些蛋白质和富含维生素B类的食物,以聚酯纤维吸音板来说,它是通过材料内部的微小空隙,将声波沿着这些孔隙深入进去,与材料发生摩擦转化为热能,从而达到吸音的效果。

  当室内声源较少时,距声源大于混响时间半径的远场范围,防音板结构所具有吸音板效果,比靠近声源的近场范围有显著的提高。但是,当室内均布很多噪声源时,各噪声源都有混响半径,以及都有混响半径内的“自由场”

  但是由于声源很多,又是均匀分布,则各声源直达声到处声主导作用,这时吸音板降噪的效果就会相应地减小。如果多声源是比较集中在房间内的某一块地段,则室内吸音板处理对房间其他地段就是有效果的。但是要注意的是如果房间各壁面反射都很强

  吸音板很差,这时每个声源的混响时间半径及“自由场”都很少,则声源之间仍会有混响声占主导地位的区域,则吸音板处理对那里的降噪是有利的。当然这还要看均布声源的声级是基本相同,还是有突出的高噪声的声源,高噪声声源所形成的混响声场,可能对其他声源有掩蔽作用,这是吸音板处理也是有作用的。

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